الفرق بين نهج التدريب والتوجيه


إحدى مشاكل التدريب هي غموض المصطلحات. يجب فحصها إلى أي مدى يشبه التدريب أشياء مثل التوجيه أو النصح، ومدى اختلافه عن هؤلاء. لقد كتب الكثير عن هذا الموضوع، بعضها كان مفيدًا وبعضها تسبب فقط في مزيد من الالتباس. فيما يلي الفرق بين نهج التدريب والتوجيه.


ماذا يعني التدريب؟

محادثة وجهاً لوجه تركز على تحسين التعلم والتقدم من خلال زيادة الوعي الذاتي والشعور بالمسؤولية. يقوم المدرب بتسهيل التدريب الذاتي الشامل من خلال السؤال والاستماع الفعال وخلق التحديات المناسبة في المواقف الداعمة والمشجعة.

السؤال التالي الذي يطرح نفسه هو ما إذا كان قائد الفريق لديه حقًا القدرة على تدريب أعضاء فريقه كما هو موضح أعلاه. نعم انه يستطيع. ومع ذلك، ستكون هناك بعض التحديات في علاقة التدريب هذه.

ربما يكون التحدي الأكبر الذي سيواجهه مثل هذا الشخص هو الفرق بين الإرادة الحرة الحقيقية والمتصورة. إذا كان لقائد الفريق مسؤوليات قيادية مباشرة أو غير مباشرة فيما يتعلق بأعضاء فريقه؛ على أقل تقدير، سيكون لمثل هذه الظروف بعض التأثير على طبيعة علاقة التدريب.

من الجيد أن تكون قادرًا على فهم الفرق بين "التدريب" واستخدام "نهج التدريب" في مثل هذه المواقف.


ما هو المقصود ب  نهج التدريب؟

هو الاستخدام الطوعي للعناصر القابلة للتحويل في التدريب، بحيث يمكن أن تكون مفيدة ومثمرة في مجالات أخرى. بعض هذه العناصر القابلة للتحويل تشمل ما يلي.

  • التركيز على التعلم
  • التركيز على الاحتياجات
  • التركيز على الحاضر والمستقبل (بدلاً من الماضي)
  • التركيز على تعزيز الوعي الذاتي والمسؤولية
  • التركيز على برامج الشخص الآخر والتوجيه الذاتي
  • التركيز على تقديم الدعم وتحدي مهارات التدريب الأخرى حيث يؤدي كلاهما إلى مشاركة إيجابية في التفاعلات البشرية.

 

أضف إلى كل هذه المهارات: الاستماع الفعال، والاستفسارات التي تؤدي إلى اكتشاف الأشياء في الشخص، والوعي بالحاضر، والانتباه إلى عقلية المبتدئين، من بين مهارات التدريب الأخرى. كل هذه تؤدي إلى مشاركة إيجابية في التفاعلات.

يمكن أن يؤدي العديد من هذه العناصر الأساسية للتدريب إلى نهج التدريب. إذا طبق قائد الفريق عناصر التدريب هذه بطريقة تحتوي على محادثات حول النمو والتعلم مع أعضاء الفريق؛ بالطبع، بالإضافة إلى كونها ممكنة، فهي أيضًا ممتعة للغاية.


لذلك، قد يقوم قائد الفريق بتنفيذ مناهج التدريب هذه:

  • حيث توجد اختلافات هرمية واضحة في السلطة
  • عند العمل مع مجموعات أو فرق أخرى
  • في تقييم الأداء الرسمي
  • في محادثة مع الوالدين
  • في محادثة مع الطلاب


في الواقع، يمكن استخدام نهج التدريب عندما يريد شخص ما إحداث فرق، ولكن هذا يحدث عندما تكون طبيعة التدريب غير واضحة في المحادثات.

بهذه الطريقة، يمكن الاعتقاد أن أسلوب التدريب يخلق طريقة لقيادة الفريق. يجب أن يحاول المشرف الناجح دمج هذه التمارين مع منهجه الإشرافي لفترة من الوقت، ولكن التركيز على مهارات ونماذج التدريب سيجد طريقة لتحديد ذلك بشكل أكثر دقة وتفصيلاً، مما يسمح بتنفيذ هذه الأساليب بطرق دقيقة وهامة وحتى القيم الأخرى.

كيف يمكن تطبيق جميع مهارات التدريب والمعرفة التي تعلمتها على مجموعة واسعة من مجالات القيادة؟ إذا فعلت، ماذا سيلاحظ الآخرون؟



كلمات مفتاحية: